LaTeX templates and examples — Portuguese (Brazilian)

Adaptação do template para trabalho de conclusão de curso originalmente disponibilizado em https://www.overleaf.com/latex/templates/utfpr-tcc-template/ypmhjndztmtb (adaptação de Gustavo Yudi Bientinezi Matsuzake, baseado no projeto de autoria de Diego Marczal e Michael Vornes).

Template para utilização de artigos escritos em latex da Revista Eletrônica de Ciências Exatas e Tecnológicas da UFRB (RECET)

Modelo ICMS adaptado por Elias J. Modelo base para dissertação/tese do PPGEE.

Template para relatório parcial/final de aluno PIBIC/PIC da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco).

Template utilizado para trabalhos acadêmicos para o Centro Universitário da Grande Dourados - UNIGRAN. Esse tema, baseado no ABNTeX 2, tem várias variações, em relação ao templates anteriores. A principal delas é a nova logomarca da Unigran. Nova versão (Jan/2020) Adequação das URLs a norma NBR 6023:2018; Adição da listagem de códigos e algoritmos Correção de erros Template used for academic papers for the Centro Universitário da Grande Dourados - UNIGRAN. This template, based on ABNTeX 2, have a less differences in relation of past templates. The main change is the new Unigran logo.

Template de Apresentação em LaTeX para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Uflamon é um template para a elaboração de monografias da Universidade Federal de Lavras (UFLA) utilizando a linguagem de marcação LaTeX. Esse template consiste de uma classe (uflamon) que foi baseada inicialmente nas normas da PRPG/UFLA para produção de TCC . Essas normas foram posteriormente atualizadas, de maneira geral pela UFLA, para a produção de monografias, dissertações e teses. A versão atual da uflamon reflete a última versão da norma

The usage of software has grown as computers become popular. There have emerged, both in academia and in the market, technological solutions for several areas, among them education. On the other hand, classroom teaching and learning continues to suffer from classical educational problems such as lack of student and teacher motivation and lack of clear educational goals. And although software supports learning across a range of disciplines and ages, children's audiences, especially in mathematics, have been little contemplated with the benefits that technological solutions can bring. Therefore, the use of pedagogical approaches, such as Bloom's Taxonomy and Formative Assessments, together with gamification techniques, such as Octalysis, can be used to develop a technological solution that contemplates this public. The present work aims to propose the development of a software to assist the teaching and learning of mathematics for children in the classroom.

RELATÓRIO TÉCNICO DE PESQUISA Criado a partir da classe abntex2, desenvolvida pelo Centro de Pesquisa em Arquitetura da Informação (CPAI)